Originele titel: 31 provincies, vandaag, de registratie van de leraar kwalificatie-examen is vereist om het Sino-Nieuwe Network Beijing 2 september 2021 te begrijpen, de tweede helft van de primaire en middelbare schooldocenten Kwalificatieverzoek (schriftelijke test) registratie begint, in recent Jaren, leraren bezetting attractiviteit wordt voortdurend verbeterd, tijdens het "13e vijfjarenplan", de nationale jaarlijkse gemiddelde identificatie van docenten meer dan 1,6 miljoen, "lesgeven heet" bezig met de publieke opinie.
In de tweede helft van het jaar wordt het onderwijsexamen gestart om zich aan te melden in overeenstemming met het nieuws over het ministerie van Onderwijsonderzoekscentrum. De registratie van het belangrijkste en middelbare schoolkwalificatie-onderzoek (schriftelijke test) in de tweede helft van 2021 begon op 2 september.
Van de door de provincies uitgegeven registratie werd de schriftelijke test gehouden in 31 provincies (autonome regio’s, gemeenten) en registratie-aankondigingen in alle provincies (autonome regio’s, gemeenten) waren ook online.
Volgens het huidige kwaliteitskwalificatieverzoek werd het examen twee keer per jaar in de meeste provincies gehouden. Algemene schriftelijke tests gerangschikt in november in de eerste helft van het jaar in de eerste helft van het jaar, vanaf 1-2 maanden van tevoren.
Volgens de aankondigingen van alle plaatsen, is de nationale basis- en secundaire schoolleraren kwalificatierexamen (schriftelijke test) in de tweede helft van dit jaar 30 oktober.
Het "13e vijfjarenplan" heeft erkend dat de kwalificatie van de leraar meer dan 16 miljoen mensen is geworden, is het onderwerp "Lesgevend Heat" geworden, is een maatschappelijke zorg geworden. Volgens het ministerie van Onderwijs, de gegevens die vorig jaar in december zijn uitgebracht , 28 provincies tijdens het "13e vijfjarenplan" deelnemen aan de hervorming van het primaire en middelbare schoolkwalificatie-onderzoek en het reguliere registratiesysteem, het gemiddelde aantal docenten heeft meer dan 1,6 miljoen, en het "twaalfde vijf jaar" neemt toe met ongeveer 37%. Vanuit het perspectief van het onderwijsexamen, de afgelopen jaren wordt elk jaarlijks lerarenkwalificatie-onderzoek gehouden, elk geregistreerd nummer staat boven miljoenen. In 2016 had het jaarlijkse aantal van de kwalificatie-examens van leraren in totaal 2,6 miljoen, en 4,1 miljoen in 2017, klom in 2019 tot 9 miljoen mensen. Bijvoorbeeld, in de eerste dag van de tweede helft van 2019, de eerste dag van het Docent Qualification Examing-netwerk, vanwege te veel aanvragers, is de registratiepoort overvol, de registratie Offici?le website-server crasht vanwege de druk, dit hete fenomeen zelfs de netwerkhot zoeken.
Dat examen, het aantal aanvragers bereikte 5,9 miljoen.
EXPERK: De bezienswaardigheid van de bezigheid van leraren blijft het onderzoek van onderzoekers in de Chinese Academy of Education, en de "Heat" van het onderwijsonderzoek in eerste instantie is het gevolg van de continue verbetering van College-afgestudeerden in de afgelopen jaren, en de totale schaal van 2021 College-afgestudeerden bereikten 9,09 miljoen. Volgens de werkgelegenheidsconcurrentie betekent het certificaat een "overzicht".
"Vanuit de grote omgeving wordt het salaris van de leraar voortdurend verbeterd. De staat prioriteit geeft ook de behoeften, en de aantrekkingskracht van de bezetting van toekomstige leerkrachten neemt toe, dit is een grote achtergrond met paarden de ton-test." Huatu-onderwijsleraar Zhang Xiaojing-analyse van het onderzoeksinstituut. Zhang Xiaojing zei dat de staat de afgelopen jaren de drempel van leraren heeft verhoogd en de kwalificaties van leraren zijn de nodige voorwaarden geworden voor gebruikte leraren. Bovendien moeten in de afgelopen jaren sommige leraren die geleidelijk aan het trainingsbureaus hebben aangevraagd, het verkrijgen van lerarenkwalificatiecertificaten, die hebben geleid tot de hitte van het lerarenkwalificatie-onderzoek.
Relevante experts zeiden ook dat hoewel het aantal leraren is toegenomen, het aantal van de kwalificaties van leraren en het aantal mensen in de paal moeten blijven, en de bron van leraren moet actiever zijn, laat meer uitstekende talenten de leraarsector binnenkomen.